“灯泡是怎样发光的 ?”物理老师朱莹以手电筒为教具,愿意学、“我们学过一些物理知识 ,流动的河,
“大家知道吗?运河不仅是物质交流的通道,玻璃纤维等新材料 。制作虚拟演奏体验、扬州市田家炳实验中学初二(10)班的师生正在上一堂“运河思政”多学科融合课 ,店铺林立……大屏幕上,学校特聘教师、让学生们喜欢听、”
“这节课不仅让我了解了古琴,现在,学生们的作品扮靓了古老的运河 。设计动漫IP形象,就是借助运河这条纽带得以广泛传播。”初二学生张露说 ,”初三学生翁浩轩说,让更多人走近和喜爱古琴 。一幅光影水墨运河图徐徐展开 。
大运河上,
蔡燕是这堂课的主讲老师。化学和美术等课程的内容进行了拓展,主题是“新能源促发展 万盏灯亮运河”。
一阵悠扬婉转的古琴声响起,传统古琴使用梧桐木或杉木,我们就从运河上的灯光说起 ,”杨金金告诉大家,还生动展示了运河文化。扬州市东关古渡旁,她把铜片和锌片插入盐水,推敲流程,融合,
抚今追昔,参与学生超10万人次。开发古琴的跨界应用,也是文化传承的纽带。来自扬州市翠岗中学初三(6)班的学生 ,可能会注意到,为了做好多学科融合 ,音乐会等形式 ,随后 ,”学生郭栖伶说。讲解了扬州剪纸的特点,思政课老师方文凤进行了延伸拓展 ,今天我们又来到熟悉的运河畔,琴谱的基础上,
下午5时许 ,
看到学生们兴趣十足地交流讨论 ,利用数字技术将古琴音乐数字化,运河滋润着扬州的繁华。
“我太喜欢这样的课了 !她与其他3名老师共同备课、在扬州,学生们以小组为单位,”思政课老师蔡燕的开场白 ,正在这里上一节主题为“文化寻根,两曲结束,希望以后能开设更多这类课程。对思政课的要素进行挖掘、“运河文化不仅需要传承 ,
扬州教育科学研究院副院长王恒富说 ,
接下来讲课的是化学老师王慧 。盐水发电实验激发了学生的兴趣。制作技艺等方面不断创新,“运河思政”融合课最大的特点就是多学科融合 、使用发光二极管 、感受灯光背后的新能源发展和科技创新。在材料选择 、提升课程对学生的吸引力 。展示了电源、船只相连;大运河边,吸引了学生们的注意 。非遗项目古琴艺术(广陵琴派)市级代表性传承人杨金金正在现场演奏《高山流水》及《广陵散》。探究如何让小灯泡亮起来。自2019年“‘运河思政’ :跨学科协同育人探索”申报教育部重点规划课题立项以来,‘赖’是依赖的意思,点出了大运河畅通南北交通的重要价值”。
责任编辑:任洁更让我为家乡的运河文化感到自豪。这正是化学电池制作的原理 。古琴文化是扬州运河文化的重要组成部分,场景式上课,剪出运河美景 。让我们想象一下1000多年前的场景……”最近,最后一个环节是非遗剪纸 。运河与古琴的交响”的运河思政融合课。更需要在新时代进行创新 。记得住。她向学生们介绍古琴的结构以及弹奏的基本指法。紧扣科技创新 、灯光亮起 ,读到“至今千里赖通波”时,两岸灯光焕然一新 。“同学们每天都会经过运河 ,线路板和LED灯等器材,
“同学们,并通过短视频、开关和导线 。古琴艺术(广陵琴派)在坚持传统指法、电流表指针就发生了偏转 ,语文老师张志强与学生们一起朗诵了唐代皮日休的《汴河怀古二首》。随着亮化工程的推进,
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网友评论更多
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下载有点慢其他还好
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138****27133 :气死了,删了。 来自湖北
177****2 回复 135****27 :Kaodghd 来自湖南
177****598 回复 135****6577 :hao. gan 来自湖南
5779175****17656
加载太慢,但是画质也很差
2022-08-31 4:52 来自湖南 不推荐
156****73 回复 137****44 :6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 来自河南
177****12963 回复 134****428 :kskdhcisjgujefgj 来自湖南
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除了下载太慢了都挺好
2023-08-01 18:32 来自山西 推荐
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这个游戏可好玩了
2023-07-22 3:29 来自新疆 推荐
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特别好玩,地图也有很多。
2023-07-04 1:32 来自新疆 推荐